做一名思索型教师：开云体育APP下载官方网站

一个跨国公司在解雇一位员工时，员工与老总有这样一段精彩对话：我有三十年的经验。不，你只有一年的经验，只是将它反复了三十年！读过这则小故事，我很不受感受到，我想要，作为教师写出一辈子教案，不一定能沦为名师，但如果勤于思考，擅于写教学反省，则有可能沦为名师。人们经常说道：最出色的思想就是指心理来的，的确如此，精于思索如一双锐目洞察着一切。

而在教学中，精于思索也是尤为重要的，特别是在是在当今课改春风的洗浴下，教师更加不应是一名思索型的教师。　　中国古代教育家将自学过程区分的五个阶段中，有一个阶段乃是慎思。只有经过深思熟虑，科学知识才能以求掌控。

而在教学过程中，教师教教的过程某种程度也是学生习的过程，只有经过思之举一反三的理性思维阶段，才能使学生确实洞悉真知。　　当今时代，教师要想要确实遵守好这一角色，核心拒绝就是一个爱字，陶行知先生爱人满天下就是最差的总结。

而要做这一点，某种程度必须教师大大地去反省自己的角色定位，由爱字应从，真诚地为自己所专门从事的职业奉献给出有自己的光和爱人。　　如今，在大力前进课程改革的大好形势下，教师角色迫切需要切换，这就必须教师精于思索，只有这样，教师才能确实作好教学过程中的生产者、中介者与服务者，也只有这样才能让学生通过合作、探究的自学方式感受到幸福自学，唤起无限的自学兴趣。

　　教育是一个充满生机和创造性的事业，教育是用一个心灵影响另一个心灵的过程，所以，教育更加必须在教者经常性的实实在在地思维。让我们做到一名思索型的教师，让我们在思索中不断前进！。

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